叛逆青少年教育中心之理解孩子成长的个性化差异

部分家长很困惑，明明自己学习了很多教育方法，就比如说以培养孩子的阅读习惯为例，家长常常向那些喜欢阅读的孩子的母亲请教教育技巧，然后照搬执行，明明对别人有效，为什么对自己孩子的教育较终还是走向了失败呢？

但是，爱阅读的孩子较喜欢读故事书，你也让自己的孩子从故事书开始读，却不知道自己的孩子不喜欢故事书。

以为是好的就强加给孩子，殊不知每个孩子都是*一**的个体，在成长的不同阶段，喜好都会有所不同，如果一味参照教育方法模板，当然会闹得全家鸡飞狗跳，以失败告终。

其实学习了那么多教育方法之后，仔细琢磨真的会明白孩子的教育不能批量化生产，完全照搬照抄，应该尊重孩子的个性化差异，尊重每个孩子在不同阶段的喜好，比如孩子开始上小学时，就进入了全新的成长阶段，孩子更喜欢读一些故事、绘本、带有趣味性的书；从小学，到初中、高中，他将完成多阶段的基础学习，度过从儿童到青少年的关键成长期，他读的书可能也会由哲史文学像理工、天文等方面拓展。

总而言之，无论孩子在什么时期，都应该遵循两点，一点是尊重孩子的个性化差异，也就是孩子个体的不同；另一点就是学会和不同年龄段的孩子进行有效沟通，了解孩子的想法，知己知彼。

孩子从小学，到初中、高中这12年中，会从懵懂的小屁孩逐渐蜕变成能独立思考、有思维能力的青少年，实现智力、认知能力的大越级；他的性格也进一步突显，基本人格进一步成型。

作为父母的我们，要帮助孩子顺利度过这至关重要的12年，必须得了解孩子在不同时期*特的认知和心理特征，还得学会如何跟孩子进行有效的沟通。

为了更加了解学龄期的孩子的心理、面临的难题，家长可以看一看近代*的儿童心理学家皮亚杰的认知阶段理论、*发展心理学家埃里克森的心理社会发展理论的内容。

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