山东济宁青少年叛逆特训教育咨询   思图励志少年怎么样

青少年过度沉迷网络被称为“网瘾综合症”，简称“网瘾”。一旦沉迷于网络、等。会严重影响孩子的习成绩和习兴趣，进而会导致孩子一点一点失去习兴趣，最后导致厌和弃。对于孩子来说，进取心也很重要。

进取是孩子习的动力，很多孩子之所以厌，只是因为失去了主动性。父母应该知道，在任何情况下都不能削弱孩子的主动性。尤其是孩子成绩下滑的时候，更要鼓励引导，帮助孩子重拾自信。

孩子没有主动性，不愿意习，主要有几个原因：

1.对习没有兴趣。

习动机中较现实、较活跃的因素是认知兴趣。它直接促进孩子探索新知识，发展新能力，但缺乏这种兴趣会让习成为枯燥的负担。因此，为了让孩子真正成为习的主体，我们必须首先让他们对习感兴趣，因为兴趣是主动习的动力。当一个人对所的东西感兴趣时，他总是会积极快乐地习，而不会觉得习是一种沉重的负担。

2.缺乏自信。

有些生可能在习上遭受了挫折，但他们没有对自己的挫折进行科的分析。他们错误地认为自己做不到，缺乏信心或对习失去信心。

父母应该如何培养孩子主动习的能力？

1.要让孩子更主动地习，父母首先要做好榜样。当家里有习氛围时，孩子会不自觉地受到影响，动性显著提高。

2.孩子的生活可以自己处理，父母看着，给予适当的引导。这有助于培养孩子的独立能力，独立解决问题。

3.家长可以和孩子冷静讨论，让孩子自己制定习计划。家长只需要监督。

4.让孩子知道主动习就是主动克服困难，充分发挥潜能。父母不能完全替他们做，但要注意在解决问题的过程中调动孩子的主动性，让孩子感受到自己是靠自己的力量在做。

5.家长可以在让孩子安排好自己的习时间后，记录孩子的习时间。几天后，我们将与孩子们讨论当前的习方式是否有改进的空间。拿出记录单，让孩子自己制定改进计划，并监督实施。这将使孩子们能够较大限度地发挥他们的主动性。

思图励志少年是经过门批准成立的针对10-18岁青少年有"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等问题少年进行教育的教育咨询。采用心理问题分析诊断、化行为矫正和1对1心理疏导等专业教方法，逐步改变孩子心理认知，矫正孩子叛逆行为，帮助孩子健康、安全告别叛逆。在叛逆孩子矫正教育中，家庭其他成员的理解、支持是帮助孩子摆脱叛逆的有力资源。

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