循序渐进原则。

 由于脑性瘫痪是一种慢性疾病。需要日复一日，有耐心地训练。

各种功能的恢复主要靠在医生和家长的帮助下由患儿自己锻炼。所以，各种动作必须先让患儿适应。

如不会坐的患儿，让他自己坐，也可以把一个功能分解成几个动作让患儿练习，每天的训练时间要有计划且不要过长，以免患儿产生疲乏，厌倦，反感，不愿合作等不良情绪，训练要多样化，使患儿觉得有新鲜感，以提高他们训练的积性。

02

 不代替原则。

脑性瘫痪儿童每一项动作不可能都能由自己来完成，家长必须帮助他们。

但必须强调的是，帮助绝不是代替。如吃饭，有的患儿自己能慢慢吃，但是姿势不正确，*吧衣服弄脏，家长只能帮助纠正其不正确的姿势，而不能喂他们吃。

正确的方法应该是帮助患儿用正确的姿势来拿勺吃饭，时间长了就会习惯，孩子能自己吃饭了。

03

不要过分照顾原则。

许多患儿家长总是可怜孩子而不自觉的过分照顾;实际上这既无必要，又不利于孩子的训练。

久而久之，过多的关照势必养成孩子的懒惰和依赖心里。因此，训练时一定要让患儿配合每一个动作。

患儿注意力不集中时，家长可以拿玩具把他们的注意力转移到各个动作上，但切勿过分照顾;凡是患儿自己能完成的动作，尽量让他们自己完成。

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