青春期是一个孩子从幼稚走向成熟、开始主动承担责任、逐渐建立自己的个性、成就一个完整的自我的过程。思维也逐渐趋于成熟，由单一的正向思维向逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展;青春期孩子的性别意识、性意识的逐渐强化和建立，进而逐渐形成孩子强烈的个性意识、独立意识和成人意识。因此，孩子叛逆不爱习怎么办?叛逆中的孩子们需要理解和帮助，教育咨询和家长都应以平常心去接纳它，应在理解、尊重、关怀、鼓励的前提下思考沟通劝导的途径。

家庭对于孩子的成长起着决定性作用，很多不良因素也会影响孩子的成长，包括家长教育方式的简单粗暴，命令式的说教，专断式的压制、无休止的唠叨以及在生活、习等方面期望值过高、要求过严等，都会给孩子造成心理上的压力，年长日久，孩子的心理上就有抵触，进而产生叛逆心理。

孩子叛逆不爱习怎么办?家长要对自己在孩子成长过程中扮演的角色重新认定，转变家教观念，关注孩子的心灵，关爱孩子，要努力和孩子之间建立平等尊重、悦纳信赖的亲情关系;同时还要转变孩子的成才观，帮助孩子端正习态度，改进习方法，营造习型的家庭氛围，培养孩子在习中追求快乐，给孩子以习成功的喜悦;平时要注意培养孩子健康的心理品质。

孩子叛逆不爱习怎么办啊?传统的“注入式教”，不注意培养孩子的主动性、参与性、思考性、合作性，不注意孩子个体差异性的存在等，孩子便由苦、厌、逃发展到叛逆和对抗这种扭曲了的方式，来争取自己长期得不到的保证，和强化的主体性权利和自主性要求。

同时教师自身素质对生影响也很大。因此，教师要加强自我素质的提高，要寻求切实可行的教育手段，尊重与接纳不同层次的孩子，真诚地奉献自己的才能与爱心，克制不良情绪与言行，服务与孩子们，逐渐转变孩子叛逆不爱习的行为。

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