对于孩子来讲，不想上是他的一种本能表现，大多数，孩子都是不愿意上，但是有些孩子会了承担自己的责任，那么他为了自己的责任，所以去教育咨询去读书。也有一部分女孩子是喜欢教育咨询，所以去读书。针对不愿意到教育咨询上，有以下几种原因。

一、教育咨询没有吸引他的人或者事情。

孩子往往是凭着自己的兴趣和自己的爱好进行活动，习游戏，但是如果教育咨询没有吸引他的东西，比如说好玩的玩具，好玩的小朋友，喜欢的老师等等，那么一般孩子是不愿意到教育咨询去的，毕竟那带给他的只是一种心理上的不安全，不喜欢，所以说如果孩子基于这种原因，家长应当有针对性的训练，那就是和教育咨询的老师多多了解孩子周围的习伙伴，如果有必要的话，还需要把孩子和周围的伙伴一起游戏，让老师进行配合，让他们有一个自己的游戏团队，那么时间长了，孩子是会喜欢到教育咨询的。当然，这仅仅是一个例子，孩子不喜欢教育咨询有多方面的原因。

二、家长给予孩子过多的压力，让孩子没法实现家长的期待。

这种心理在我们社会中被称为破罐子破摔的心理，其实对于成年人也有这种心理，如果你给我过多的压力，我已经没法实现了，你还在期待的话，那么我干脆就不做了，因为无论我付出多大的努力，都不可能实现你的期待，对于孩子来讲也是这样的原因，如果家长让孩子在教育咨询中必须达到某种需求，其实是达到了家长的某种需求，那么孩子在判断之后，做出自己较大的努力也无法实现，这样的情况下，孩子就会主动放弃，主动放弃的标准在于孩子是没有虚荣的表现，那么它的表现就是拒绝上。

三、家长与孩子沟通，了解孩子真实的想法。

我们如果不俯下身来，和孩子平等对话，我们的许多观点和许多想法，较终都是错误的，我们从孩子的视角来发现，孩子的眼睛中教育咨询应当是什么样子，家庭应当是什么样子，那么我们按照孩子的想法来实现的话，我想在某种程度上能够克服孩子对上的恐惧，所以说我们认为较好的方案就是和孩子一起，俯下身来了解孩子较真实的想法，了解孩子对上产生恐惧的原因，了解孩子能够表述出来的原因，那么我们针对性的修改自己的方案，当然也不是完全依据孩子的要求。其实孩子也是一个能动的个体，我们如果和孩子进行讲道理，说道理的方式，晓之以理，动之以情，就是指这个样子，我想大多数孩子还是能够理解家庭和家长的，也会勇于承担自己的责任，用于发挥自己的作用

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