中国网络教育发展状况分析及投资机会预测报告2021-2027年
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【全新修订】：2021年10月
【联 系 人】：顾里
【撰写单位】：鸿晟信合研究院
【服务形式】: 文本+电子版+光盘
【报告价格】：[纸质版]:6500元 [电子版]:6800元 [纸质+电子]:7000元 (可以优惠）
**章 网络教育定义及其相关要素
**节 网络教育定义及其特征
一、网络教育定义
二、网络教育的定位
三、网络教育的特点
四、网络教育的组织
五、网络教育行业结构
*二节 网络教育的模式
一、网络教育的主要模式
二、远程教育的教学模式
三、远程教育的运营模式
四、网络教育市场的几种主要业务模式
*三节 网络远程教育中的师生角色及其交互关系
一、网络远程教育中的教学主体——教师
二、网络远程教育中的学习主体——学生
三、网络远程教育中的师生交互主体性关系
四、网络教育重构师生关系
五、网络环境下的师生交互策略
*四节 网络教育经济性和教育性
一、网络教育的经济学分析
二、网络教育的经济意义
三、网络教育的教育性
*二章 网络教育行业发展状况
**节 世界网络教育概况
一、世界网络教育体系特点分析
二、欧洲跨国高等教育合作模式及发展
三、美国网上教学发展喜忧并存
四、美国网络教育方式与途径
五、日本网络教育开始走红
*二节 中国远程教育网络化发展分析
一、网络远程教育是教育发展的必然选择
二、中国远程教育发展概况
三、中国形成世界上较大的远程教育网络
四、中国远程教育市场发展特点分析
五、中国现代远程教育发展战略研析
六、中国现代远程教育的发展趋势分析
*三节 中国网络教育产业发展环境
一、中国网络教育体系的特点
二、网络教育标准化状况
三、中国网络教育市场准入状况
四、中国**对网络教育的态度
五、中国对网络教育中数字化版权的保护
*四节 中国网络教育发展现状
一、网络教育激发创新意识
二、我国网络教育发展概述
三、中国网络教育发展*
四、中国网络教育服务产业步入发展拐点
*五节 中国网络课程类教育资源开发分析
一、中国网络课程及相关网络教育资源的开发现状
二、网游与教育的结合是网络教育资源较有生命力的开发方向
三、网络课程类教育资源开发中的认识问题
四、网络课程类教育资源开发的政策建议
*六节 网络教育与教育业
一、网络教育的发展促进教育公平实现
二、网络教育与传统教育之间的比较
三、网络教育和传统教育的互动及共存
四、网络教育和传统教育的整合性探析
五、现代教育的网络化远程化趋势分析
*三章 中国网络教育市场
**节 2020-2021年中国网络教育市场分析
一、 2020-2021年中国网络教育市场开始快速增长
二、 2020-2021年中国网络教育迈进服务时代
*二节 中国网络远程教育市场现状分析
一、网络大学文凭越来越受到青睐
二、中国网络远程教育市场年产值过亿
三、中国网络教育市场特点及优缺点分析
*三节 中国网络教育市场消费者分析
一、中国网络市场及消费者使用状况
二、中国网络教育用户规模持续增长
三、网络教育更受男性用户青睐
四、网络教育参加者对市场不满的主要原因
*二部分 网络教育细分市场分析
*四章 中国高等网络教育
**节 高等网络教育发展概述
一、网络高等教育的优势
二、发展高等网络教育的现实意义
三、网络高等教育致力于资源公平化
*二节 国外高等网络教育发展及启示分析
一、世界远程高等教育概况
二、美国远程高等教育发展的基本态势分析
三、美国国家技术大学发展对我国远程教育的借鉴意义分析
四、国外高校网上教学成功和失败的案例解析
*三节 高等网络教育发展状况
一、我国网络远程教育学校发展状况
二、中国高等网络教育学生年龄段分布
三、中国网络高等教育理论与实践的差异
四、高等网络教育存在的问题及对策分析
五、中国远程高等教育尚为成为主流
六、面向网络高等教育的信息素质教育
*四节 中国普通高等院校网络教育
一、中国普通高等院校网络教育现状
二、普通高校网络教育管理措施的加强
三、中国普通高等院校网络教育的发展趋势
*五节 高等职业院校的网络教育
一、网络教学在高等职业教育中的应用
二、高等职业院校实施网络教育是现代教育的必然要求
三、高等职业院校网络教育的环境模式分析
四、高等职业院校网络化教育环境建设基本原则
五、高等职业院校网络教育教学组织
*五章 中小学网络教育
**节 中小学网络教育资源的现状和运用
一、中小学网络资源现状
二、中小学教育获取网络资源途径
三、中小学网络教育资源的存储和使用
*二节 中国中小学网络教育发展状况
一、中国中小学网络教育的定位
二、中国中小学网络教育状况
三、中小学网络教育占网络教育融资比重较大
四、中小学网络教育亟欲解决的问题
五、中小学网络教育开展的建议
六、对中小学生教育网建设的思考
*三节 农村中小学网络教育发展分析
一、农村中小学现代远程教育发展综述
二、*和地方巨资投入农村中小学远程教育
三、当前农村中小学现代远程教育亟须解决的问题
四、完善农村中小学现代远程教育体系建设
*四节 中小学网络教育的负面影响及其对策
一、网络环境对学生心理健康的不良影响
二、网络环境对学生心理健康产生影响的原因
三、发挥学校教育的优势对学生正确引导
四、加强学生网络道德教育和提高思想素质
*六章 其他网络教育
**节 企业E-LEARNING网络教育
一、E-learning的发展和应用
二、企业E-learning市场现状与趋势分析
三、中国企业E-learning实施策略分析
四、企业E-learning发展趋势分析
*二节 职业与认证培训网络教育
一、多媒体远程职业教育的模式分析
二、多媒体远程职业教育系统的特征
三、职业及认证培训网络教育市场发展趋势
*三节 幼儿及学前网络教育
一、基本服务模式
二、信息时代幼儿教师角色的转变
三、信息时代对幼儿教师的建议
四、幼儿和学前网络教育发展趋势特征
五、产业发展障碍因素
*七章 中国主要开展网络学校的高校分析
**节 东北财大网络教育学院
一、环境管理标准
二、设备管理标准
三、物料管理标准
四、人员管理标准
五、服务及培训标准
六、业务操作标准
七、质量管理标准
*二节 *在线网络教育
一、教学管理平台的特点及其体系结构
二、*在线网络教育管理平台使用者角色及其功能
三、网络课件系统的教学设计和开发原则
四、网络课件的制作流程
五、*在线网络教育的发展
六、*在线立足服务谋发展
*三节 其他学校的网络教育
一、*广播电视大学
二、西南财经大学网络教育学院
三、华东师大网院
四、武汉大学网络教育学院
五、大连理工大学网络教育学院
六、中国科技大学网络教育学院
七、郑州大学远程教育学院
八、上海外国语大学网络教育学院
*八章 中国主要网络教育区域市场分析
**节 上海市的网络教育
一、上海教育培训市场高度应用网络
二、上海网络教育向社区进军
三、上海运用远程教育网络培训“新农民”
四、上海*网络补习市场机遇涌现
五、上海网络教育发展的前景
*二节 中国西部的网络教育
一、网络教育在西部落根
二、中国西部高等网络教育现状分析
三、中国西部数字化网络教学的发展问题分析
四、中国发展西部现在远程教育的前景和难点
*三节 中国其他省市的网络教育
一、北京市农村远程教育简介
二、广东省农村网络教育的概况
三、沈阳强化中小学网络德育教育
四、江苏省用网络教育培训上万名教师
*三部分 教育业整体发展分析
*九章 中国教育业整体发展分析
**节 中国教育发展现状
一、中国教育业的跨越式发展
二、中国教育事业发展又好又快
三、中国农村义务教育发展状况
四、中国教育业教育经费比例问题解析
五、中国教育市场将趋向细分
*二节 中国教育事业发展的体制改革分析
一、中国教育体制改革取得重大进展
二、中国体制改革推动教育发展取得巨大成就
三、努力构建推动教育事业科学发展的体制机制
*三节 中国教育信息化
一、教育信息化全面解析
二、十七大精神为教育信息化发展指明方向
三、教育信息化应重视教育设备的完善
四、教育信息化问题对策解析
*四节 民办教育
一、中国民办教育的发展与社会环境关系解析
二、中国民办教育的发展目标
三、中国民办高等教育的产业特征
四、民办教育发展的问题对策解析
五、中国民办教育事业的发展策略
六、民办教育的前景分析
*四部分 网络教育细行业前景预测及策略探讨
*十章 网络教育的前景和趋势预测
**节 网络教育发展前景
一、中国网络教育前景看好
二、网络教育市场发展前景展望
三、我国网络教育的市场潜力巨大
四、网络教育市场将迎来快速发展
五、我国网络教育发展战略目标
*二节 网络教育发展趋势
一、现代远程教育发展趋势分析
二、中国网络教育呈现的三个发展趋势
三、中国网络高等教育的发展趋势
四、网络教育应用的发展趋势
五、网络教育模式的发展趋势
六、远程教育**化的发展趋势
*十一章 网络教育投资策略探讨
**节 网络教育投资机会
一、中国网络教育将迎来*二次浪潮
二、金融危机给远程网络教育提供发展机遇
三、网络教育投资的渠道价值浅析
*二节 网络教育投资状况分析
一、教育行业迎来IPO和并购高峰
二、中国教育业两年引资逾七成
三、网络教学投资成行业热点
四、2020年中国网络教育融资情况
*三节 远程教育的投资
一、远程教育的产业价值链分析
二、远程教育产业运营成本和收益
三、产业投资领域的热门
*四节 网络教育SWOT
一、网络教育的优势
二、网络教育劣势
三、中国新一代互联网开通给网络教育带来新机遇
四、网络教育面对的挑战
*五节 投资建议
一、注重市场调研
二、市场细分及差异化战略
三、网络教育和传统教育**融合
四、平衡长期利益与短期效益的关系
*十二章 网络教育发展存在的问题及建议
**节 网络教育发展存在的问题
一、中国网络教育体系存在的制约因素分析
二、中国网络教育市场政策和资源分配存在挑战
三、中国网络教育发展的瓶颈
*二节 网络教育发展的对策
一、发展中国网络教育主要对策
二、中国网络教育发展的建议
三、发展完善网络教育的教学模式对策
四、网络教育实施需要转变教育思想观念
*三节 网络教育从“信息传递”走向“知识建构”探讨
一、对“信息传递”式网络教育的反思
二、实施“知识建构”的网络教育策略
三、构建积极互动的网络学习共同体
*四节 网络教育学院的办学定位存在的问题及对策
一、当前网络教育学院在办学过程中出现的问题
二、网络教育学院办学定位的意义
三、网络教育学院办学定位应着重提高教育质量
四、网络教育学院办学定位的良好取向
*五节 网络教育的创新教育功能及其对策
一、创新教育的任务和目标
二、网络教育具有*特有效的创新教育功能
三、强化网络教育的创新教育功能的若干对策
*六节 网络教育中的心理卫生问题及对策
一、网络所带来的不良影响
二、网络带来不良影响的原因
三、必须主动迎接网络教育的新挑战
四、加大青少年的上网引导与教育
图表目录（注：征订不同的月份的报告数据更新到较新数据）
图表：网络教育市场结构
图表：网络教育多元化主体分析
图表：网络教育服务市场划分及定义
图表：基于媒体教学模式和远程学习模式的远程教育系统分类
图表：远程教育的运营模式
图表：网络教育和传统教育的差别
图表：中国网民网络教育参加情况
图表：中国网络教育市场规模及增长率
图表：中国网民规模和年增长率
图表：不同上网方式网民规模
图表：各种网络功能的使用率
图表：各类学生的网民普及率
图表：中国网站数量增长情况
图表：中国和韩国家庭计算机拥有情况对比
图表：中国网络教育市场用户规模及增长率
图表：不同性别的用户对网络教育的喜好程度
图表：中国网络教育参加者对市场不满的主要原因
图表：中国高等网络教育参加者的年龄段分布
图表：教学资源素材内容的分类
图表：中国中学生上网的主要目的
图表：美国儿童上网的主要目的
图表：企业希望使用E-LEARNING进行训练的项目
图表：*在线网络教学管理平台的体系结构
图表：*在线基本型网络教学管理平台网络构架
图表：*在线分布式网络教学管理平台网络构架
图表：*在线课件的制作流程
图表：年均所需建设性投放缺口
图表：现阶段中国民办教育在不同地区可达的较高比例
图表：中国网络教育发展示意图
图表：促使中国用户不参加网络教育的不同原因比例
图表：中国上网的青少年对共青团系统网站的关注
图表：远程教育的成本构成及比例
图表：远程教育与传统教育的成本比较
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