在这个咨询信息时代，基本上父母不重视孩子的教育，大家都有“在成龙身上找孩子，找女人变成凤凰”的想法。然而，有些孩子对学习非常厌倦，不想遵循父母的想法。对于这些厌学的孩子来说，如果家长不了解孩子厌学的心理特点，找不到原因，后果会越来越严重。Situ励志教育教育咨询总结了部分厌学儿童可能出现的心理特征，希望对家长有所帮助。

(1)推卸责任：有些孩子喜欢简单地把失败的原因推到外面，却不能客观地分析学习成绩差的主客观原因，自我检查，吸取教训。他们往往把考试成绩差归咎于老师讲解不清、试卷打印不清、老师阅卷不公正等原因。其实他们心里清楚失败的原因，却不敢正视自己的不足，不敢用这种方式掩盖自己的责任。

(2)精神胜利法：孩子受挫时，不去分析原因，而是回避现实，试图改变周围人对自己的看法。他们倾向于沉溺于对过去成功的回忆。这些孩子的行为、心理特征和思维活动都与他们的实际年龄不相称。这种自慰心理表现出他们对学习的厌恶。

(3)合理化：这些孩子经常把学习上的失败变成合理化。当这些孩子没有达到规定的标准时，他们会否认或指责这些标准的不合理性，并试图找到一些合理的借口来为当前的失败辩护。这样的想法可以帮助孩子减少自我形象和挫败感的反差，避免激烈的内心冲突。

(4)自我保护：这些学生在学业受挫后，为了逃避挫折带来的心理压力，会举出很多受挫的伙伴来表明自己并不像其他人那样较差。其实这是一种错误的社会比较方式，为了逃避责任，缓解心理压力。

(5)自我贬低：有些孩子在学习成绩上遇到挫折后，感到自卑和较度自卑，在各方面都不如别人。我们不能从科学分析中坚定地相信自己的学习能力，而是怀疑自己，否定自己智力发展落后，这不是学习的素材。目前失败是因为自己能力不如别人，失败是自然的事情。这种情况不是靠自己的努力就能改正的，完全可以自暴自弃甚至放弃学习的想法。

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