广州免联考MBA学位班：决策贯穿于一切管理活动之中，管理就是决策。这就将管理者的根本任务集中提炼出来了。管理者，尤其是经营**者较大职责与本领就是“做决策”。因此学会做决策，自然成为以培养管理者为目标的管理教育的根本目的。

为了让学习者掌握做决策的本领，管理教育应该向他们传授较基本的管理知识，让他们在未来实际决策过程中，有管理理论作指导，有管理方法和技术作武器。但仅传授知识远远不够。一方面，是由于知识本身总是发展变化的，会出现知识老化的现象;另一方面，即使是有用的、较新的知识，如果不能用来解决实际管理问题，则是毫无用处的。因此，管理教育的基本目的，是在向学习者传授基本管理知识和技能的基础上，着重培养他们发现问题、分析问题和解决问题的独立的、综合性的工作能力。

广州免联考MBA学位班：强调管理者的独立工作能力，是管理和管理学特点所要求的。管理错综复杂，灵活多变，即使管理者满腹经伦，知识丰富，面对复杂的管理问题，若不能去伪存真，由此及彼，善于抓住问题的要害，提出有针对性的解决方案，并有效地组织实施，那再多的知识也等于零。再者，任何一位管理者总是*当一面、**一方的，不能事事依赖上级，做上级的传令兵，这样的管理者要他何用?

强调管理者综合工作能力，也是管理和管理学特点要求所在。管理的跨学科性、多层次性和多职能性，不仅要求管理者具有广阔的知识面，通晓与管理有关的多方面知识，更重要的是面对一个实际问题能灵活综合运用这些知识，学会从多角度、多侧面思考问题，分析问题，从中分清矛盾的主次，把握全局，预见未来，制定正确的决策。

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