全国中小学教室灯光为什么要改造？《综合防控儿童青少年近视实施方案》指出：改善视觉环境。改善教学设施和条件，鼓励采购符合标准的可调节课桌椅和坐姿矫正器，为学生提供符合用眼卫生要求的学环境，严格按照普通中小学校、中等职业学校建设标准，落实教室、宿舍、图书馆（阅览室）等采光和照明要求，使用利于视力健康的照明设备。加快消除“大班额”现象。学校教室照明卫生标准达标率100％。

根据学生座位视角、教室采光照明状况和学生视力变化情况，每月调整学生座位，每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整，使其适应学生生长发育变化。中小学校（含中职学校），改善视觉环境。严格按照普通中小学校、中等职业学校建设标准，落实教室、宿舍、图书馆（阅览室）、实验室等采光和照明要求。2023年，学校教室照明要100％达标。每月调整学生座位，每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整，使其适应学生生长发育变化。目前国内教室的基本现状严峻的学生近视状况(1)根据<2014全国体质和健康调研结果>分析报告统计我国小学生近视率达45.71%,初中生近视率突增到74.36%,高中生、大学生近视率达84.82%。(2)近视诱发较大的场所在学校,中小学生60%的时间是在教室活动,且近视患者正逐年增长。高居不下的近视率据中国首份系统研究视觉健康的白皮书《国民视觉健康》调研显示:5岁以上人群中,近视比例35.16%至39.21%,即每3个人就有1个是近视,近视的总患病人数在4.37亿到4.87亿之间。近视带来的严重影响(1)诱发多种病变,影响学 效率,导致身心异常,造成生活不便,遗传给下一代。(2)在航空航天、精密制造、军事等行业领域,符合视力要求的人群可能面临巨大的缺口,将直接威胁我国的经济社会可持续发展及*。(3)国家疾控中心调查发现，不良的教室照明环境是导致学生视力下降的主要因索，国家自然科学基金项目《基于光生物效应的教室健康照明研究》实验中更科学地表明，学校教室照明将直接影晌学生学 效率及视力健康。导致学生视力下降的原因(1)不符合国家相关照明标准的学 环境；(2)先天遗传因素；(3)用眼卫生，坐姿不正确，学 负担过重；(4)电子设备使用时间过长等。国内教室照明存在的通病学生的大部分的时间是在学校中度过，尤其是视力处于发育期间的小学生，他们长期处在不符合要求的灯光条件下紧张学，承受着难以忍受的光污染，造成视力普遍下降。而国内大部分教室照明主要有以下6大通病:(1)课桌照度及照度均匀度普遍低于国家标准，学生长期在照度低且不均匀的照明环境下学 ，较易引起视觉疲劳；(2)没有**的黑板照明，大部分和教室空间共用荧光灯，黑板平均照度非常低，造成学生看不清楚黑板上的内容；(3)裸露安装的荧光灯管，光线直射学生的眼睛*产生眩光，分散学生注意力，继而降低学 效率，导致视觉菠劳，*引起近视；(4)显色指数过低，大部分教室采用荧光灯，显色指数在70左右，造成颜色失真。特别在美术、化学、生物等专业教室，直接影响学生对物体色彩的正确判断；(5)荧光灯具一般都配置电感镇流器，存在严重光频闪效应，学生视觉系统为适应频闪变化，会频繁自动调节，*引起视觉疲劳；(6)普遍教室采用高色温6500K荧光灯管照明，由于光线颜色过于偏白，*导致学生引起亢奋，疲劳。国家相关标准和设计要求(1)普通教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300lx，有条件可提高到500lx，其照度均匀度不应低于0.7。其他场室的维持平均照度值和照度均匀度要求见表1;(2)教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度值不应低于500lx，其照度均匀度不应低于0.8;(3)灯具距课桌面的较低悬挂高度不应低于1.7m,灯管排列应采用其长轴垂直于黑板面布置。对于阶梯教室，**灯不应对后排学生产生直接眩光。(4)在满足教室照明质量指标和照明节能要求的前提下，宜通过间接照明提高顶棚的照度。(5)教室宜采用3300K-5500K色温的光源，光源的显色指数不宜小于80.(6)教室的统一眩光值(UGR)不宜大于16.(7)在维持平均照度值3001x的条件下，教室照明功率密度现行值不应大于11W/m²，目标值应为9W/m².黑板照明为局部照明，黑板灯功率不计入照明功率密度值的计算。其他场室的照明功率密度要求见表1。表1.中小学校教室照明质量标准场室维持平均照度值(lx)维持平均照度值(lx)显色指数(Ra)参考平面及其高度照度均匀度照明功率度(W/m2)普通教室300≤16≥80课桌面0.7≤9实验室300≤16≥80实验桌面0.7≤9多媒体教室300≤16≥800.75m水平面0.7≤9美术教室300≤16≥90桌面0.7≤15舞蹈教室300≤16≥80地面0.7≤9教室黑板500/≥80黑板面0.8阅览室300≤16≥800.75m水平面0.7≤9计算机教室、电子阅览室500≤16≥800.75m水平面0.7≤15教室照明环境应符合以下要求：1.上述均匀度的计算区域，对于黑板为黑板面书写区域；对于其它教室为课桌区域，即按照GB50099《中小学校设计规范》的相关规定布置课桌椅时，较**课桌*至最后排课桌后沿之间的区域，该区域的宽度为教室宽度。均匀度定义为：均匀度=E较小/E平均2.黑板的照度标准值为混合照明照度值。3.灯具距课桌面的较低悬挂高度不应低于1.7m。项目实施必要性有关资料显示，目前按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求，采用传统灯具的学校教室照明的桌面照度达标率不足40%，教室的黑板照度达标率不足10%。根据《****关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)、《教育部关于印发〈中小学学生近视眼防控工作方案〉的通知》(教体艺〔2008〕7号)及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求，有必要全面全面提升本市中小学校照明质量，**青少年儿童的视觉健康。好视友教育照明专业教育照明产品制造商 专注照明工程解决方案我司提供一站式教育照明解决方案：1、免费协助指导勘察设计（只要来咨询）2、免费评估照明环境（根据标准，测试照明环境）3、产品供应（我司为专业教育照明产品制造商，优于国家标准。）4、免费提供灯光照明设计图纸（包括照明照度参数，灯光设计效果）5、免费提供灯具施工安装图纸（包括灯具/电线产品参数，线路安装图纸及要求）6、全国范围内专业团队施工安装（团队专业，已安装学校500所以上）7、包验收和包第三方检测通过（须依据我司提供图纸施工）8、免费提供三年质保（三年质保，有任何问题，及时解决）改造后的效果图

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