说起语法，爸爸妈妈们可能觉得离自己的宝宝有点远，但是为了让宝宝更好的学习英语,爸爸妈妈们心里也会有疑问：到底要不要对宝宝进行英语语法学习？

今天我就这个问题给大家一个解答哦，爸爸妈妈们看完就不会在焦虑啦~

01关于语法知识，家长和宝宝各需要学习和了解什么？

美国哲学家乔姆斯基提出了“普遍语法”（Universal Grammar）的概念，简称为UG。他认为儿童一出生大脑里就存在一种*特的语言习得机制（Language Acquisition Device），简称LAD。它是少儿获取语言的直接渠道。

这种机制使得儿童从周围听到的有限的句子，却能说出无限的句子。

这样就解释了为什么通常情况下一个四、五岁的孩子，在没有家长教授语言规则的情况下，也能够无师自通的掌握母语中日常交流的基本语言。

而这种理论也同样适用于*二语言，所以，我们可以得出的结论就是孩子在启蒙的过程中，不需要教授语法，只要接受大量的原始语言材料的输入，是能够激活内在的语言习得机制，自己在头脑中内化出语言规则的。

其实语法是渗透在孩子们接触的语言材料中的，只是我们不会把他们直接教授给孩子，例如在我们的课程里出现了大量现在进行时的表达法，例如：
The boy is drinking.
She is running.
The man is eating.

我们是通过图片场景与声音相结合帮助孩子理解，而不是通过细化规则，逐一讲解。

我们把这个知识点放到图片场景中让孩子理解，并且是有标准和语音输入，这样孩子更*接受和理解，就像孩子学说母语一样。其实枯燥的语法知识也会很*使他们对英语学习失去兴趣。

02那什么时候能够教授孩子语法知识呢？

语法学习就是对规则的一种梳理，必须要在具备一定的量的积累下才能理解。

在7-9岁之间，孩子学习语言开始从单纯模仿转向逻辑思考，这个时候可以学习一些简单的语法规则了， 所以通常在小学三四年级，学校里会开始教一些浅显的语法知识，这个时候大多数孩子也可以理解并有意识地加以运用了。

03家长需不需学习语法呢？

这个其实可以根据家长自己的意愿来决定，我们鼓励家长和孩子共同学习成长，在精品课的课件里会有对针对课程内容的语法讲解，目的也是帮助家长更好对课程内容进行理解。

但是如果家长对于语法知识不是很了解，也不会影响对孩子的英语启蒙的，需要做的就是让孩子通过我们提供的课程进行系统的、有效的听力输入，这种方式是模拟孩子学习母语的过程，顺应他们的语言学习规律，相信孩子们一定会在英语学习的道路上越走越远的。

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