幼儿园设计以成人的眼光,做幼儿的环境。据了解发现,80%以上的幼儿园在进行室内环境布置时,总是根据教师自我的需要考虑环境创设,追求表面上的“好看”,“漂亮”,没有从孩子的角度出发。美的环境可以使人心情愉快,但是不能以成人的眼光来评价幼儿园的环境。在成人看来,这些都漂亮较了,这类环境确实能吸引幼儿,但时间一久,幼儿就失去了兴趣。而那些在成人看来“拙劣”、幼稚的环境布置,幼儿却情有*钟。
幼儿园设计不重视甚至忽视幼儿生理的健康。一般情况下,幼儿园室内环境布置都是有本班教师设计完成,由于没有足够的专业设计理念,幼儿园教师在设计过程中往往会在理解上存在一些偏差,过于重视表面上的东西,从而不重视甚至忽视了幼儿生理的健康。
在中国,幼儿园过分强调环境的美化功能,环境创设的重心放在如何帮助儿童获得知识上,强调幼儿的接受学习;强调分科教育与划分领域的学习活动,强调区角设置的完整与材料投放的均衡,强调幼儿严格地入区活动,强调区角基本材料的配置与数量。因此,各班计算、语言、美工、科学、建构等区角一应俱全,材料基本雷同,设置大同小异,中国也不会存在像国外一些在大自然中建设的幼儿园,完全以玩为主的幼儿园等等。
金鸽子设计观点:幼儿园装修装饰设计重点不在于工程大小,较为关键是怎样营造一个良好的环境及氛围能够让孩子健康、快乐地学习成长,但现在许多的幼儿园装修设计由于在装修前没有做到合理的规划导致幼儿园功能性的缺失,主要存在以下几点幼儿园装修的现状及问题。
北京金鸽子装饰设计有限公司专注于幼儿园设计,幼儿园装修,幼儿园vi设计等