如果孩子在绘画中，把头发涂成绿色，你是纠正孩子还是鼓励孩子？而此时你的言行将直接影响到孩子对绘画的兴趣。事实上，对于儿童绘画，很多父母在培养和教育上存在一些误区。如多数父母或大人们经常以像与不像作为评判儿童画标准，并不从儿童*特的创造力方面考虑，这会严重挫伤孩子的绘画兴趣。
儿童大都有绘画的潜能，并非少数儿童*有的能力。因此，儿童不需要教他们怎么画，而是引导他们学会如何自己画。
桃园艺术美术课程特色：
   美术基础课+美术素养课：在学习美术专业基本功的同时，结合国学、民俗、礼仪、历史文化知识及想象、逻辑、语言表达等能力的训练，启发孩子的创意，并将文化素养知识……..真正畅想文化艺术之旅。
桃园艺术美术教学方式：
通过声像互动、体验、启发式、阶段成长等多种教学方法，结合AI、VR技术，让孩子对美术和传统文化产生兴趣。

中国少儿美术教育*杨景芝曾说过，少儿美术教育是素质教育的一部分，但不是艺术精英教育。家长们应更多地从孩子的兴趣出发，在轻松愉快中发挥孩子的天性和创造力。有些家长往往在这点上面有误区，认为孩子画出的画越像才是真正所谓的“好”。画的过程中讲究方圆，在色彩上追求光滑细腻，殊不知这些做法都是错误的。
桃园艺术*建议，儿童绘画教育的主要目的不是培养小画家，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性。家长们应该充分尊重孩子独立思考、独立创作的主动性和积极性，善意地接纳孩子的每个作品，对于孩子点滴的进步、闪光点加以表扬、鼓励。
当儿童拿笔到处乱画时，强硬的制止不如给他准备好颜料、笔和纸，任他尽兴涂抹。儿童学习的动力往往来源于模仿，家长和老师常用笔和纸引导他们画画，并对他们的“作品”给予肯定和鼓励，儿童的成就感会促进他们对画画的兴趣。

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