通过在幼儿园添加设置图书区域，能够扩展孩子们在幼儿园生活和学习的整个环境，同时还能够帮助孩子们激发阅读兴趣和爱好。幼儿园在日常教学过程中的一项任务，就是培养孩子们阅读和思考的能力。所以，在幼儿园图书阅读区域的环境设计，则应当符合幼儿对书本的接受力。

　　在幼儿园图书区角的设计中，在图书的布局上可以按标记进行分类，制作一些幼儿较易辨识的书签与书卡，将书卡根据不同的内容放置在图上中，幼儿根据标识很快的找到自己想要的图书种类。

　　图书区角还可以开设图书制作的区域，在这里为幼儿开辟出自己制作图书的空间，让幼儿参与其中不仅喜欢上了书籍更锻炼了自己的动手操作能力，让幼儿自己绘制一些有故事情节的图画故事，最后装订成册，不仅可以形成连贯性的阅读习惯，更增加了幼儿动手动脑的配合能力。

　　图书区角在布局时还要考虑与其他区域的结合达到更好的空间效果方案，如与美工区结合，幼儿在美工区一些活动中经常询问如何制作一些东西的方式，此时老师可以根据幼儿的提问在图书区找到相应的书本内容，并告知幼儿如何自己查找资料，学会自己解决动手的方案。

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