嵩山少林武术学校分析指出抑郁症是指持续的情绪低落、消沉，负性的自我评价及自杀念头和行为。目前，在我国青少年抑郁症的发病率逐年增多，其中青春期阶段的发病尤为**，由很多学习成绩****的学生，在冲刺阶段因心理疾患而受阻，功亏一篑。嵩山少林武术学校认为青少年患抑郁症的原因既与个人心理素质有关，也与环境因素有关。

1、心理因素

首先，从青少年这一群体身心发展特点上来看，青少年正处于个体身心发展的疾风暴雨、变化剧烈时期，心理发展尚未成熟。面临考试、升学、就业、交友、恋爱等 诸多人生选择，各种心身矛盾和众多的心理欲求，使其经常体验到失望、痛苦、激愤等负性情绪和严重的挫折感、不满足感，而其心理又不成熟、情绪波动大、缺乏 应对挫折的能力和技巧，因而*出现心理冲突和心理问题。

其次，从学生个体的人格特质来看，有些青少年具有性格内向、孤僻，自我封闭不与人交往，或冲动、过激、偏执等人格特质，如长期积累达到一定较**，一个偶 然因素即可导致轻生念头产生。

2、外界环境因素

首先是学校生活的压力。学校是青少年为重要的一个生活环境，学生们在繁重的课业任务压力下，完全没有了快乐感和良好的心态。从而使学生产生了放弃继续努 力学习的念头，产生了自卑、抑郁等不良心理和厌学情绪。学校学习生活的巨大压力使学生们经常感到情绪焦虑、紧张恐惧、身心疲惫。当其不堪重负时，就较有可 能以死来逃避或抗争。

其次是社会教育环境。面对社会知识经济的到来，社会更看重个体的综合素质与实际能力的高低，与此良性引导相比，社会对学生的负面诱惑又远远**过了对学生的 约束。而学生做事大多数都很冲动和盲目，所得的结果大都为失败，那些经不起打击的学生，不断使其陷入抑郁的心境。

3、家庭影响

孩子是家长的希望，父母拼命地工作，就是为了供孩子上学，将来过上好生活。但在家长追求经济的同时，学生们对家长的期望充满恐慌。大多数学生怕辜负家长的 期望而整天沉浸在苦海里，孩子知道只有通过努力学习才能报答父母的养育之恩，因而埋头苦读甚至晚上减少睡眠。久而久之，心理压力慢慢增大，体质随之而减 弱，精神难以集中，慢慢地精神变得崩溃，从而引发了精神分裂症。

还有的家长的教育态度、教育方法失当，过分溺爱娇惯或斥责、苟求、打骂，或家长期望值过高，一旦高期望变成高失望，付出与收获的巨大反差导致父母心理严重 失衡。这些都会使孩子感到家庭的巨大压力而处于紧张、焦虑、不安之中。

4、教师的心理健康问题

教师心理不健康有时甚至是很严重地影响到学生的行为，部分老师对待学生的不公平、强迫性使某个学生做一些学生不愿意做的事，以及偏执的猜疑某个学生行为不良等情况，这都会对学生产生消较影响。

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