小学是孩子学习启蒙的时候,也是学习习惯形成的时期,更是基础知识积累的关键时刻。可千万别小看小学阶段打的基础,家长只要能在功课辅导上为孩子多花些心思,以后初中高中家长也同样省心。一起来看看小学不同阶段功课辅导的**吧~! 1-2年级 姓名:楚楚 (叮叮学员) 性别:女 年级:2年级 叮叮学员 小学一二年级是孩子较其依赖父母的时期,正是建立小学学习习惯的黄金期,这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果!这时的孩子心智还不成熟,给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要,这是也是他对一生学习的 “**印象”。 写字工整 对于低年级学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手能力等,长期以往对孩子完成作业的效率大有影响。如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯,等到了高年级的时候再去纠正他,会让孩子做作业的效率就直线下降,直接影响孩子的学习兴趣。 培养专注力 成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点,那就是做作业速度慢。所以一开始不要求正确率,只要求速度,严禁边做作业边玩,尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业。 总结 这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当**名,更不该只重视分数高低和名次,使孩子错误放大成绩的意义与重要性。鼓励孩子追求“自己的较佳表现”,“跟自己竞赛”,让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。小学一二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。总之,一定要培养好孩子的学习习惯。 3-4年级 姓名:源源(叮叮学员) 性别:男 年级:4年级 小学三年级的学习习惯直接决定*的学习成绩,小学三年级和高二成绩相关系数0.82,重要程度不用多说了。 叮叮学员 语文 教育家苏霍姆林斯基说过,让学生变聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表,记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期,平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿,多描写细节。 数学 从三或四年级开始,如果孩子学习轻松,喜欢挑战,那么学点奥数(千万不能强迫!!)。学奥数要抱着训练态度和平常心,但不是指随随便便应付,学奥数较难得的是坚持,**我们“陪伴”的家长要坚持,做好情绪的疏导,用实际行动告诉孩子既然选择了就坚持,既然坚持了就努力做好。 英语 三四年级是英语从听说到读写的过度期,平时多看看英文绘本,要求他拼写单词等。三四年级开始教孩子画**、整理错题本、简单记笔记。记笔记和找**是相辅相成的,但是要让孩子尽量做到边听边写,记多少算多少,千万不要为了记笔记而**老师的讲课内容。 总结 这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段,这时的孩子有了自己的主见,所以又是一个不稳定的阶段,孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。三年级后不用跟一二年级一样再时时盯着孩子做作业了,他们开始主动积极的接受新知识,但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。 5-6年级 姓名:政政(叮叮学员) 性别:男 年级:6年级 叮叮学员 五年级的孩子会出现很严重的分化。好的很好,差的很差。这就是三四年级的基础没打好,掉以轻心了。在小升初备考的开始阶段,训练提高孩子的学习效率、解题速度;增加语文及英语的阅读量,积累丰富的课外阅读及英语词汇。 语文 五年级的学习内容以及难度都有了很大的变化,因此这一阶段会引发比较明显的分化情况。语言方面,孩子学的字词更难了,易错字更多了,阅读和作文扣分也明显多了。这一阶段,课本的基础字词难度会更大;阅读方面则主要考察学生的阅读速度以及对于阅读文章的分析能力;而作文则需要学生有新颖的构思和恰当的修辞等。这一学段重在写纪实作文与想象作文。 数学 许多孩子*忽略老师所讲的数学思想、数学方法,而注重题目的解答,其实解题方法远远重要于某道题目的解答,孩子需要高正确率和高速度完成作业。写作业时,有时同一类型的题重复练习,这时就要有意识的考查速度和准确率,并且在每做完一次时能够对此类题目有更多的思考,诸如它考查的内容,运用的数学思想方法,解题的规律、技巧等。 英语 英语方面,五年级是小学英语学习的分水岭。五年级应重视单词和句型的积累,查缺补漏地学习语法知识,强化阅读的训练。六年级,重视阅读。选择一些比较好的的初一阅读来强化,会给孩子的阅读带来很大的帮助。单词积累方面,较好在小升初之前,把单词,短语再过2、3遍。 总结 这个阶段是孩子学习的强化期和突破期,这时的孩子有了自己的主见,由以前的被动接受转化为主动吸收。小学高年级阶段,不用再过问课业细节了,只要在他遇到问题时,跟他一起寻找方法,并给予鼓励。 孩子一旦有了自主的学习能力,形成适合自己的学习方法,家长就会感受到 “授人以鱼,不如授人以渔” 这句古话是多么正确,养成良好的学习习惯,以后上了初中、高中,家长也同样省心。
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