“微课发布平台”是指为使学习者自主学习获得效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。

教师音视频录制：

支持高清视频设备

支持视频参数可调整（包括分辨率、画质、帧数，支持1920*1024分辨率）

支持云台控制，视频点播平台，可以切换视频信号，支持数字导播台，支持图像跟踪系统

录播桌面可以切换布局，支持全屏显示。

虚拟电子白板功能：

系统功能白板区主要包括常用工具栏、绘图工具栏、属性设置栏、页面操作栏、工作区、导入文档、导入媒体等功能。

微课发布平台是针对单个知识点的微型课程，是一个个零散的、微小的独立单元。由于存在各种不同的知识领域，每个领域中的知识体系又十分庞大，当将这些知识体系按照一个个知识点进行拆分，制作成微课后，势必形成海量的微课库。

微课制作形式主要有以下类型：

一种类型：PPT式微课程，此课程比较简单，PPT由文字、音乐、图片构成，点播平台，设计PPT自动播放功能，然后转换成视频，时间在5分钟左右。

*二种类型：讲课式微课程：由讲师按照微课程要求，按照模块化进行授课拍摄，点播，经过后期剪辑转换，形成微课程，时间为5-10分钟。

*三种类型：情景剧式微课程，此课程借鉴好莱坞大片拍摄模式，企业组成微课研发团队，对课程内容进行情景剧设计策划，撰写脚本，点播价格，选择导演、演员、场地进行拍摄，经过制片人后期视频剪辑制作，终形成微课程。时间为5-10分钟。

微课“位微不卑”。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。

微课“课微不小”。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用。

微课“步微不慢”。微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢。

微课“效微不薄”。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。

“微课发布平台”是指为使学习者自主学习获得效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。

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