捷克教育家夸美纽斯曾说过，教师是太阳底下较伟大的职业。老师，承担着传道、授业、解惑的责任，随着科技的发展，在线教育的兴起，教师这个职业也受到了挑战，互联网+的新形态下，作为教师，不能够仅仅停留在以往，那么究竟怎样做才算新形态下良好的老师呢？


	



	 师德


	



	 这是为人师表较基本的，教师要具有良好的师德修养，首要的是要有忠于教育事业和肯于奉献的精神，有高度的事业心和责任感。从一定程度上说，老师在学生心目中，是一个不同寻常的人，甚至被神化。我们知道，教师能给学生造成影响的，除了知识，更多的是习惯，是心态，是做人的标准。在学生的眼中，教师**应该是正直善良的，大公无私的，他们应该有着良好的师德修养以及高尚的道德情操。特别对于中小学生来说，教师的师德显得尤为重要，中小学生正处于人生中生长发育的较重要阶段，他们的人生观、价值观往往还没有*形成，教师一言一行、所作所为都会对学生产生潜移默化的影响。因此，一名良好的教师**要做到以身作则，言行一致，表里如一。


	



	 扎实的**知识


	



	“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。” 苏霍母林斯基曾这样说，的确，一个良好的老师除了有师德还**有扎实的**知识，试问，如果一个老师自己都没有学好，又谈何育人呢？俗话说得好，要想给别人一碗水，**自己就得有一桶水。这用在教育行业可谓再合适不过了，一个良好的老师，肯定是精通自己的学科并具有渊博的知识，能够解决学生对学科上的疑惑。对老师来说，不仅仅要对自己所教教材的基本内容形成完整的知识体系，还需要广泛的学习，加深自己对学科的了解，不断更新自己的知识，站在学科知识的*。


	



	 良好的沟通能力


	



	 良好的沟通能力能够让教师赢得学生、家长的信任和喜爱，爱屋及乌这个词应用在学生和教师之间一点也不为过，有研究发现，学生往往是先喜欢教师，再喜欢教师所提供的教育。他们很注重对教师的整体感觉是“喜欢”还是“不喜欢”，然后再决定对教师教育是接受还是不接受。“一个人事业上的成功，只有15%是由于他的**技术，另外的85%要靠沟通技巧”这个常被大家提起的人际关系规则讲的也是这个道理。值得一提的是，良好的沟通并不是不停的唠叨，由于传统教育赋予了教师与学生的不平等地位，随着教学生涯的增长，教师一般会越来越习惯于维持自己的*地位，越来越不在乎学生的心理感受。认为，不管自己教什么学生都**听，长此以往，一些教师就养成了人们常说的唠叨病。


	



	 有*特个性


	



	 良好的老师不会是古板的，他不会让学生感到厌烦，他会接受一些新事物，试着尝试新的教学方法……地区现在也在大力倡导教学**、有个性，鼓励老师多接受新事物，大胆尝试新想法，力求每节课都有新意有亮点。虽然说每节课有新意对老师来说比较难，但至少要有接受新事物的心，不能一概固执拒绝，就拿现在发展得如火如荼的在线教育来说，很多学校**微恒MEM这类的移动教育教学软件来辅助教育教学，如果你不能很好地去用，就*耽误学生的学习以及降低自己的教学效率，事倍功半，从而影响教学效果。


	



	 合作


	



	 很多事情上，合作都是非常重要的，一名良好的老师也是如此，他应具有强烈的合作意愿。合作是成材的基础，具有**眼光的合作更是成为良好教师的基石。一些老教师尽管他们的知识水平不如自己，但他们有丰富的教学经验，一些年轻教师尽管他们的教学经验不如自己，但他们有新思想等。因此，只有大家相互协作、让思想尽情碰撞才能够有所进步，得到自我提升。

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