“我国已经成为了世界上较大的职业教育国，培养了数以亿计的有技能的劳动者。”
****委员长张德江在6月30日上午举行的十二届*****十五次会议联组会议上表示，
的确，我国的职业教育的确发展得非常快，据统计，我国的中等、高等职业教育已分别占据了中等教育和高等教育的半壁江山，且释放出了**的人才红利，各类职业院校每年为各行各业输送了近1000万技术技能人才，培训从业人员上亿人次。


	



	尽管如此，职业教育还是面临着以下困境：


	



	职业院校招生难


	



	据中国教育在线发布的《2015高招调查报告》显示，中国高校的生源危机仍在加剧，包括河南、山东、广东等地在内的多个地区，已连续4至5年未能完成招生计划，其中尤以二本与三本院校较为**，上百所学校出现“零投档”。于此背景下，职校招生恐怕更能感受到压力，尽管职业院校毕业生有非常高的就业率（据报告显示，1996年—2014年，中等职业教育连续9年就业率在95%以上，高等职业教育毕业半年后就业率达到了90%），职业院校却还是面临着招生的困境，由于社会的偏见等原因，很多家长不愿意让自己的孩子报职业院校。据了解，很多职业院校的招生计划还完成不到一半。


	



	职业学校的办学条件、师资力量配备普遍低于普通学校


	



	 “每年一个职校生的实际培养成本约为1.4万元，2014年湖北*门**出台的高职学生生均经费5000元，远低于本科生1.2万元的生均标准，而且这笔经费常常拖欠到年底。”
有职业院校校长表示，“一些地方财政对职业教育投入能力有限，仅能维持正常运转，无力改善办学条件，学校达不到地区办学基本标准。”张德江表示，特别是县级职业学校的办学条件较差，有些仍停留在“一支粉笔、一本书”的落后水平，缺乏**教师，没有配套的实训设备，学生参加实训锻炼、**岗实习的机会很少。不仅如此，据悉，由于生均经费不足，很多职业学校甚至不开设需要大量设备设施的工科**，比如每台机器都是上百万的数控**，转而开设成本较低的文科**；一些学校甚至用塑料板代替钢材让学生进行车工培训……


	



	职校毕业生证书不被看重，待遇偏低


	



	职校学生在校期间考取的证书并不被企业认可和看重，他们和没有经过任何培训的社会招聘人员相比技能更高，待遇却相当。江苏省2014年中职毕业生的平均底薪仅为1918元，为全省在岗职工平均工资的40%；不仅如此，职校学生在择业、升学、报考公务员等方面也存在着诸多政策限制和歧视。一些地方招收公务员的时候，直接就将高职生撇在了外面。


	



	部分职业院校热衷于“生格”


	



	据统计，从2013年5月到2014年6月，仅仅一年间，高职大专更名为普通本科，或中职中专升级为高职专科的职业院校就达到43所。由于当今大部分人都以*为导向，部分职业院校不以就业为导向培养职业技术人才，而是热衷于升为本科院校，导致偏离培养高素质技术人员的办学定位。与此同时，一些职业院校虽然实现了升格，从中职变成了专科，高职与大专也变成了本科，但其教学、管理水准，却并没有同步而行……值得一提的是，在这次的十二届*****十五次会议举行联组会议上，*部长袁贵仁在提到职业院校生格问题时明确表示原则上中职不升为高职，高职不升为本科。这或许会为当今的职业院校“生格热”降降温……


	



	在地区现大力推行互联网+的下形态下，职业教育或许可以考虑利用互联网来实现自身发展，做在线教育或者利用微恒MEM移动教育产品来辅助传统线下教育。以此来提高教学质量，培养出社会需要的人才。


	



	使无业者有业，使有业者乐业。这就是职业教育的目标。  ——黄炎培

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