思维落后 有些班组长的管理模式和工作方式或多或少存有操作惯性，在安全、管理、行为、执行等方面的意识很难在短时间内改变。在接受新生事物和摈弃旧观念的取舍过程中，难以理解新管理模式中的精细化要求，对制度的更新和管理流程的变革及岗位的转变不能理解，思想上转不过弯。 

**意识不足 有些班组长不习惯**员工**前去思考**及技改等深层次的问题，嫌麻烦、怕节外生枝,认为按部就班不出错就是较好。 

思想情绪波动 日益增大的工作学习压力、工作中不断增加的风险和无法躲避的班组竞争等，让有些班组长或多或少产生了既盼改革又怕改革，既想参与竞争，又怕在竞争中被淘汰的心态，形成浮躁、焦虑等不稳定心理因素，影响了班组任务的完成。 

角色定位错误 企业要求班组长当指挥官、搞好班组管理，可有的班组长还认为自己就是一个干活的，不懂管理就放弃管理。 

心理状态失衡 不能接受企业现在的用人方式，总认为工龄长工资就该高，对年轻化、**化、知识化的人才培养政策在思想上还不能接受，能上不能下的想法多少还存在。 

履职能力弱化 对新管理模式不能主动学习，导致工作流程不畅，甚至出现责任反弹。有些班组长不愿努力，在管理方面缩手缩脚，间接因为自己履职不到位，大局意识淡薄，缺乏进取、责任及效率意识，影响了企业整体工作的*运转。

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