前面我们在《多媒体教学背景下的文字发展》中做了相关的介绍，随着多媒体教学的发展，我们发现，很多宣传过程中都是在不断的演示着数学、英语之类的科目，对于文科的演示几乎没有，在多媒体教学的应用过程中这种现象也越来越明显了。（黑板）    语文课上教到朱自清的《背影》，是否该在屏幕上打出一个人的背影；说到春天，是否就要播放“山花烂漫”？地理课上，讲到地理位置时打上一幅幅地图，就是多媒体利用？历史课上，叙述一段史实就要播出影片剪辑？信息技术这样在课堂上运用，学生一般会不舒服。客观地说，目前多媒体技术与数字化学习，在语文、历史、音乐等文科教学上的运用是“软肋”。　　语文、历史、音乐等学科使用信息技术，与其说是技术问题，不如说是技术特性与学科教学如何融合的问题。上海市电教馆主任陈家虎这样认为。而目前这些文科教学对信息技术的运用可能还处于表面。一位语文老师说，学校要求加大信息技术在学科教学上的运用，想法不错，但真正要运用并不简单。在一些展示上，文科教学的信息技术运用，以前是黑板教学，现在是“白板”教学，但换汤不换药。    山东蓝贝思特集团致力于教学设备的研发、生产与销售。在黑板行业已居主导地位，全面**教学黑板市场。*的（多媒体讲台）、钢制讲台从投产至今受到客户的一致认同。蓝贝思特人本着质量为本、信誉**的宗旨为您提供**的服务，尽心尽力为祖国的下一代提供舒适的教学环境。

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